Filosofia para Crianças e Jovens: Jogos Filosóficos

Os Jogos Filosóficos que se seguem podem apresentar-se em versão projetada no quadro.

NO LUGAR DO OUTRO

E SE..?

FERRAMENTAS DA FILOSOFIA

O JOGO DO VERDADEIRO E DO FALSO

DESCOBRIR ARGUMENTOS

DE ONDE VÊM OS PENSAMENTOS ?

ESCOLHA OU DESTINO?

O JOGO DO EU E DO OUTRO

INVENTAR FRASES UNIVERSAIS/PARTICULARES, AFIRMATIVAS/NEGATIVAS

DOMINÓ FILOSÓFICO - O CERTO E O ERRADO

Adaptação Site UESC

JOGO FILOSÓFICO - IDENTIDADE E ALTERIDADE

JOGO FILOSÓFICO - ÉTICA

Apresentam-se dois quadros A e B (sem preenchimento)

A. Questões éticas e questões não éticas ; B. Eticamente correto - Sim ou Não

1. São distribuídos por grupos de 2/3 alunos:

2/ 3 cartões com questões filosóficas e/ou enunciados de ações.
2/3 cartões com a classificação questão ética/questão não ética ou Eticamente correto - Sim ou Não. (distribuição aleatória)

2. O Jogo inicia-se com o 1º grupo a jogar, colocando uma questão filosófica ou enunciado de ação no quadro correspondente.

3. O grupo que joga seguidamente, classifica:

no caso A- questão ética ou não ética, justificando, e coloca o cartão no respetivo quadro e na respetiva coluna.
no caso B- ação eticamente correta ou eticamente incorreta, justificando, e coloca o cartão no respetivo quadro e na respetiva coluna.
se não tem um cartão correto para colocar no quadro, passa e dá a vez ao grupo seguinte.

4. O grupo que joga, de seguida, avança com outra questão e o procedimento repete-se.

5. Ganha o grupo que fica mais rapidamente sem cartões.

DOMINÓ FILOSÓFICO

Adaptação Site UESC

JOGO DOS DIREITOS

JOGO FILOSÓFICO - VIRAR FRASES AO CONTRÁRIO

JOGO FILOSÓFICO - O QUADRO DAS PERGUNTAS

JOGO FILOSÓFICO - O VERDADEIRO E O FALSO

1. Foram constituídas sete equipas (2/3 elementos).

- A cada equipa foi atribuída uma frase com um número (de 1 a 7).

- A cada equipa foi atribuído um cartão com um número (de 1 a 7, não coincidente com o número da frase).

2. O grupo que tem a frase 1 inicia o jogo – lê a frase.

3. A frase aparece no PPT.

4. O porta-voz da equipa, que tem o número de cartão coincidente com o número da frase, responde:

- A frase diz algo que pode ser verdadeiro ou falso? Se sim, aparece o X na respetiva coluna.

- O que a frase afirma é verdadeiro ou falso? Ou, embora seja verdadeiro ou falso, não sabemos se é verdadeiro ou falso? Aparece o X na respetiva coluna.

- Se a frase não diz algo que possa ser verdadeiro ou falso, aparece um traço nas colunas correspondentes.

5. A equipa que tem a frase 2 – lê a frase…o processo repete-se e o quadro vai sendo preenchido.

6. No slide seguinte, realiza-se a síntese, perguntando às equipas qual o tipo de frases que afirmam algo que pode ser verdadeiro ou falso. Pedem-se exemplos.

Parte final – Discussão filosófica:

- Quando é que uma frase faz uma afirmação verdadeira? - As equipas respondem e segue-se um diálogo filosófico.

-. Os grupos ganham pontos com as respostas certas.

-. Os grupos perdem pontos ao quebrarem regras (regras do diálogo filosófico).